أغسطس 29 2016
غياب Ø±ÙˆØ Ø§Ù„Ùريق
زاوية تكوين/موقع عمان نت
Øصد الرياضيون العرب 14 ميدالية ÙÙŠ “أولمبياد ريو دي جانيروâ€ØŒ منها ثمانية برونزيات، وأربع Ùضيات، وذهبيتان، كان منها أول ذهبية أردنية للرياضي الأردني Ø£Øمد أبو غوش ÙÙŠ لعبة التايكواندو.
الملÙت ÙÙŠ “أولمبياد ريو†هو استمرار انتصارات الرياضيين ÙÙŠ المناÙسات الÙردية، ÙÙŠ Øين أن هناك إخÙاقاً – منذ تأسيس الأولمبياد الØديثة – ÙÙŠ تØصيل أية ميدالية ÙÙŠ المسابقات الجماعية.
قد يكون Ø£Ùضل تØصيل عربي هذا الموسم ÙÙŠ مسابقة جماعية هو الموقع الخامس ÙÙŠ كرة اليد للÙريق المصري.
ما هو سبب الÙشل العربي المستمر منذ عشرات العقود ÙÙŠ الرياضات الجماعية؟ هل هو أمر يمكن معالجته، أم هو طبع Ø£ØµØ¨Ø Ø¬Ø²Ø¡Ø§Ù‹ من الجينات العربية؟.
غياب Ø±ÙˆØ Ø§Ù„Ùريق يَظهر هذه الأيام ÙÙŠ الØملة الانتخابية؛ Ùرغم الانتهاء من قانون الصوت الواØد، ورغم ضرورة أن يصوّت الأردني للقائمة التي يرغب بها، قبل أن ÙŠØدد Ø§Ù„Ù…Ø±Ø´Ø Ø§Ù„Ø°ÙŠ سيصوَّت له، أو لها، إلّا أن مراجعة سريعة للملصقات الإعلانية تظهر عدداً كبيراً وغير منطقي من الملصقات الÙردية. وقد تكون الدائرة الخامسة ÙÙŠ العاصمة صاØبة الرقم القياسي لعدد الملصقات الÙردية التي تملأ الشوارع، والدواوير، ÙÙŠ Øين يمكن القول إن الدائرة الثالثة Øصدت ذهبية ملصقات القوائم الجماعية.
مبدأ العمل الجماعي يرتكز على Ùكرة القوة ÙÙŠ الجماعة، وضرورة أن يتنازل الÙرد للجماعة. ورغم أن تلك Ø§Ù„Ø±ÙˆØ Ù…ÙˆØ¬ÙˆØ¯Ø© ÙÙŠ الثقاÙØ© العشائرية، إلّا أن مبدأ التعاون والعمل الجماعي مرتبط ارتباطاً عضوياً بالترتيب الهرمي الذكوري لزعيم القبيلة. ÙÙكرة أن تتÙوق امرأة على رجل، أو شاب على مسن، أو شخصية عادية على زعيم القبيلة، أمر مرÙوض من قبل Ù…ÙŽÙ† اعتاد على أن يكون ÙÙŠ المقدمة ÙˆÙÙŠ الصÙو٠الأولى.
Ùرغم معرÙØ© المرشØين أن الانتخابات الØالية تعتمد على مبدأ النسبية، وأن المصوّÙت له الØÙ‚ ÙÙŠ اختيار من يريد، وأن ترتيب الأسماء يتم أبجديّاً، إلّا أننا نرى العديد من القوائم وعلى رأسها زعيمها، وبصورة أكبر، وببنط ضÙع٠Øجم أسماء المشاركين معه/معها ÙÙŠ القائمة.
يقول البعض إن Ùكرة الصوت الواØد لا تزال متعششة ÙÙŠ Ù†Ùوس المواطنين، وإن ذلك قد يكون سبب وجود 50 Øزباً ÙÙŠ الأردن سيÙشل معظمها ÙÙŠ إيصال عضو Øزبي واØد للبرلمان الثامن عشر.
Ù†ØÙ† بØاجة إلى ثورة ÙÙŠ المÙاهيم، وتغيير ÙÙŠ ثقاÙتنا ومعاييرنا وممارساتنا، بØيث نبدأ من البيت والمدرسة والمجتمع ÙÙŠ بناء Ø±ÙˆØ Ø§Ù„Ø¹Ù…Ù„ الجماعي، وأهمية Ù†Ø¬Ø§Ø Ø§Ù„Ùريق وليس Ùقط Ù†Ø¬Ø§Ø Ø§Ù„Ùرد؛ Ùليس كل لاعب هدّاÙاً وليس كل هدّا٠جزءً من Ùريق ناجØØŒ ÙØتى Ø£Ùضل الهدّاÙين يعر٠أنه Øتى ÙŠÙ†Ø¬Ø Ø§Ù„Ùريق هناك Øاجة Ø£Øياناً للتنازل عن المجد الشخصي، وتمرير الكرة لآخر قد ÙŠÙ†Ø¬Ø ÙÙŠ Ø¥Øراز هد٠الÙوز للÙريق.
علينا أن نصل إلى مرØلة يشعر Ùيها المواطن أنه جزء من وطن، وأن Ù†Ø¬Ø§Ø Ø§Ù„ÙˆØ·Ù† مرتبط بتضØيات المواطن، والعمل الجماعي ينبع من إعطاء الأولوية للجماعة على Øساب الÙرد.
أرسل تعليق
يجب عليك الدخول لإرسال تعليق .